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888真人网上娱乐:教育“体检报告”别再被当成机密

时间:2019/7/16 18:29:45  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  7月初,浙江省中小学教育质量监测结果(小学版)发布,很多结论让教育界内外都觉得耳目一新。  例如,浙江省小学生学业达标率与优秀率较高,但学生在提取信息、整合判断、概括表达、评价反思、解决问题等高层次认知能力上存在不足;学习策略是对学生学业成绩影响最大的一个指数,其对学业成绩的...
         7月初,浙江省中小学教育质量监测结果(小学版)发布,很多结论让教育界内外都觉得耳目一新。

  例如,浙江省小学生学业达标率与优秀率较高,但学生在提取信息、整合判断、概括表达、评价反思、解决问题等高层次认知能力上存在不足;学习策略是对学生学业成绩影响最大的一个指数,其对学业成绩的贡献率约为28%;补课和作业对学生学业成绩的贡献率较低等。

  另外,评价报告还提出了一个反映教育公平的新指标:抗逆学生比例。这是指家庭社会经济地位较低,却能够克服自身所处的不利成长环境,在学业上取得较好成绩(前25%)的学生比例。据统计,浙江省四年级学生中有7.1%属于抗逆学生,在同等家庭社会经济背景学生中占到30.4%,接近国际测试均值。

  毫无疑问,这份对全省小学教育的“体检报告”,无疑对于指导学校提升教育质量是有指导价值的。遗憾的是,像这样省级教育监督数据及分析,目前公布的并不多。

  2018年7月份公布的《中国义务教育质量监测报告》,是我国首份国家义务教育质量监测报告,由教育部基础教育质量监测中心从2015年开始组织实施。监测以四年级、八年级学生为对象,分年度开展德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术6个学科监测工作,并对各学科的课程开设、条件保障、教师配备、学科教学以及学校管理等相关因素进行测查。监测中心的结论之一是:我国教育中,当前仍存在重智育轻体育美育、学生综合实践能力相对缺乏、课业负担偏重等问题。

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